Alumnes
Sortides
La nostra cultura
| Disseny per: |
|
| Cicle Mitjà |
|
Com podem ajudar als nens i nenes perquè assoleixin les competències bàsiques al Cicle Mitjà? A la nostra societat necessitem persones capaces d’analitzar críticament la informació i saber actuar. Per tant, cal distingir entre “aprendre” informacions i adquirir coneixements que promoguin “ser competent”. L’objectiu que ens proposem és que l’alumne utilitzi aquests coneixements en la seva vida personal (i professional futura), quan hagi de prendre decisions d’actuació o quan desitgi continuar aprenent. Quina metodologia duem a terme? Per poder desenvolupar les competències bàsiques utilitzem un mètode interactiu que vol dir que l’alumnat és el centre de l’activitat: analitza la demanda, s’organitza, cerca la informació, treballa en equip i pren decisions. El mestre orienta i facilita el procés; crea situacions didàctiques i prepara els materials, guia i orienta el treball en grup i individualment. Treballem l’aprenentatge cooperatiu com un contingut més, on cal ensenyar els alumnes de forma tan sistemàtica com ensenyem la resta de continguts curriculars. Amb aquesta metodologia pretenem que l’alumne arribi a plantejar-se preguntes sobre el seu propi aprenentatge amb la finalitat que arribi a ser el més autònom possible aprenent, és a dir, sent capaç de reconèixer els seus errors i trobant camins per superar-los. El treball en grup suposa organitzar les tasques dels seus membres i compartir resultats de les aportacions de cadascú amb l’objectiu d’obtenir un resultat final a partir del contrast de punts de vista, la discussió i el consens. El raonament d’un grup pot donar peu a altres raonaments que permeten anar més enllà. És una bona estratègia per atendre la diversitat ja que els alumnes més experts actuen com a model en la planificació de tasques o en la resolució de problemes i aquells que tenen més dificultat poden aportar les seves capacitats, ja que hi ha un rol adaptat a cada alumne segons les seves possibilitats d’aprenentatge.
|